Record Detail

Penelitian ini menganalisis implementasi kebijakan Program Kartu Jakarta
Pintar (KJP) Plus dalam peningkatan motivasi belajar siswa di SMK
Yappenda DKI Jakarta tahun 2024. Program KJP Plus merupakan inisiatif
Pemerintah Provinsi DKI Jakarta untuk membantu siswa dari keluarga
kurang mampu dengan memberikan bantuan finansial pendidikan.
Fenomena yang melatarbelakangi penelitian ini adalah tingginya angka
ketidaktahuan masyarakat tentang prosedur pendaftaran KJP Plus
(33,3%) dan penyalahgunaan dana oleh sebagian penerima, seperti
penggunaan untuk pulsa (8,9%) atau bensin (4,1%), yang mengurangi
efektivitas program. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif
deskriptif dengan pendekatan teori implementasi kebijakan George C.
Edward III, yang mencakup empat variabel: komunikasi, sumber daya,
disposisi, dan struktur birokrasiHasil penelitian menunjukkan bahwa KJP
Plus berhasil meningkatkan motivasi belajar 50% siswa penerima, dengan
indikator peningkatan kehadiran, penyelesaian tugas, dan prestasi
akademik/non-akademik. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa
Program KJP Plus telah memberikan dampak positif, namun memerlukan
perbaikan sistemik untuk meningkatkan efektivitasnya. Implikasi teoritis
penelitian ini memperkaya kajian implementasi kebijakan pendidikan
berbasis bantuan sosial, sementara implikasi praktisnya dapat menjadi
acuan bagi pemangku kebijakan dalam menyusun strategi perbaikan
program.