Sartika Lestari Pengarang

Penelitian ini menganalisis implementasi kebijakan Program Kartu Jakarta Pintar (KJP) Plus dalam peningkatan motivasi belajar siswa di SMK Yappenda DKI Jakarta tahun 2024. Program KJP Plus merupakan inisiatif Pemerintah Provinsi DKI Jakarta untuk membantu siswa dari keluarga kurang mampu dengan memberikan bantuan finansial pendidikan. Fenomena yang melatarbelakangi penelitian ini adalah tingginya angka ketidaktahuan masyarakat tentang prosedur pendaftaran KJP Plus (33,3%) dan penyalahgunaan dana oleh sebagian penerima, seperti penggunaan untuk pulsa (8,9%) atau bensin (4,1%), yang mengurangi efektivitas program. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan teori implementasi kebijakan George C. Edward III, yang mencakup empat variabel: komunikasi, sumber daya, disposisi, dan struktur birokrasiHasil penelitian menunjukkan bahwa KJP Plus berhasil meningkatkan motivasi belajar 50% siswa penerima, dengan indikator peningkatan kehadiran, penyelesaian tugas, dan prestasi akademik/non-akademik. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa Program KJP Plus telah memberikan dampak positif, namun memerlukan perbaikan sistemik untuk meningkatkan efektivitasnya. Implikasi teoritis penelitian ini memperkaya kajian implementasi kebijakan pendidikan berbasis bantuan sosial, sementara implikasi praktisnya dapat menjadi acuan bagi pemangku kebijakan dalam menyusun strategi perbaikan program.