Detail Cantuman

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh komunikasi
interpersonal dan kompetensi sumber daya terhadap kinerja guru di
SMPN 269 Jakarta dalam menerapkan kurikulum merdeka. Hambatan
komunikasi interpersonal antara guru dan peserta didik, serta beban
kerja guru yang berlebihan, menyebabkan kinerja bidang teknis guru
menjadi yang terendah di antara bidang kinerja lainnya. Penelitian ini
menggunakan pendekatan deskriptif untuk menggambarkan secara
mendetail bagaimana komunikasi interpersonal dan kompetensi
sumber daya mempengaruhi kinerja guru di SMPN 269 Jakarta pada
penerapan kurikulum merdeka. Data diperoleh melalui kuesioner,
dianalisis dengan regresi linear berganda menggunakan SPSS 26.
Populasi terdiri dari kepala sekolah, guru, peserta didik, dan staf
pendukung, dengan sampel sebanyak 222 responden menggunakan
proporsional stratified random sampling. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa 1) Komunikasi Interpersonal berpengaruh positif dan terendah
dibandingkan variabel lainnya terhadap Kinerja Guru berdasarkan uji t
15.124 > 1.971 (2) Kompetensi Sumber Daya berpengaruh positif dan
dominan dibandingkan variabel bebas lainnya terhadap Kinerja Guru
berdasarkan uji t 20.282 > 1.971 (3) Besarnya pengaruh komunikasi
interpersonal dan kompetensi sumber daya adalah 85.3% dengan
perolehan hasil uji f 161.646 > 3.04. Implikasi penelitian ini
menyarankan diperlukan adanya pelatihan mengenai komunikasi
interpersonal dan kompetensi sumber daya secara seimbang
berkaitan dengan teknik komunikasi interpersonal yang efektif dan
strategi pengajaran yang berpusat pada peserta didik, serta dorongan
yang kuat dari guru dalam mengembangkan diri selepas pelatihan
untuk menghindari stagnasi sehingga pencapaian kinerja guru di
bidang teknis akan meningkat.